A Wikipedia define ciência da seguinte forma. A ciência é um empreendimento sistemático que constrói e organiza o conhecimento na forma de explicações e previsões testáveis sobre o universo. Definições de várias fontes tem a ver com conhecimento, investigação, estudo, observação, experimentação, leis, estrutura, comportamento, explicação e sistematicidade.
Eles descrevem a ciência e as atividades científicas, em vez de apontar o que é o empreendimento. Como é a ciência? Eles também não apontam o que possibilita a ciência, por que e como os humanos obtêm a capacidade de avançar na ciência. Eles descrevem as aparências e muitas facetas da ciência, mas não dão a conhecer a natureza da ciência. Nós vamos descobrir.
Depois de escrever alguns artigos sobre as relações entre linguagem escrita e ciência, é hora de apresentarmos uma nova definição de ciência baseada em texto, que é importante como base para a realização de futuras discussões de questões relacionadas. Já propusemos em trabalhos anteriores que a linguagem escrita é a base da ciência.
A ideia de excluir não-textos
Consideramos a linguagem escrita como o cerne da ciência, enquanto os não-textos são os objetivos, materiais e ocorrências.
Certamente, as atividades científicas incluem tanto textos quanto não-textos. Ambos são indispensáveis, pois os não-textos parecem ser as coisas reais. Sem não-textos, o mundo não existiria, para não falar da ciência. No entanto, a julgar pelas propriedades, decidimos agora excluir os não-textos da ciência. Caso contrário, a ciência incluiria praticamente todas as informações que podemos experimentar. Isso pode levar à incerteza, imprecisão, mal-entendidos, caos e confusão.
Além disso, aprendemos ciência principalmente a partir de livros e artigos. A realização dos cientistas é julgada por suas publicações. Algumas grandes descobertas são incidentais. Mas eles devem ser encaixados na estrutura textual existente para se tornarem parte da ciência.
Quando a ciência for definida com base em textos, sua natureza e propriedades serão bem apresentadas. As investigações relacionadas com a ciência terão uma base clara. De fato, essa definição não contradiz as definições comuns, pois os textos constituem o empreendimento sistemático que sustenta as funções que a ciência cumpre.
Os textos não científicos
Os textos são onipresentes em nossas vidas, registrando tudo. Mas apenas uma parte deles é considerada textos científicos. Os textos científicos ou não científicos não são diferentes por serem simbólicos e sequenciais. Embora possuam a capacidade de ser ciência, não cumprem necessariamente a função.
Textos descritivos
Textos de literatura, narrativa, ficção, arte, instrução, música, propaganda, conversação diária, mensagem de bate-papo, etc. são descritivos e veiculadores. O objetivo deles é descrever a realidade não textual, que é o objetivo, no centro e sendo enfatizada. Este tipo de textos é importante para documentar, comunicar os acontecimentos, cuja compreensão não depende dos textos. Os textos são periféricos aos não-textos e não tentam construir seu próprio fundamento. Pelo contrário, os textos científicos são necessários para compreender os fenômenos por causa das propriedades dos textos e das dificuldades em observar os fenômenos.
Textos mentalistas
Esse tipo de texto é fundamental, mas não representa fatos. Coletivamente, nós os chamamos de textos mentalistas. Eles incluem textos de religião, crença ética, conceito moral, filosofia e pseudociência. Eles tendem a centrar-se em textos, mas não são baseados em fatos, baseados em fatos vagos ou apenas refletem fatos tendenciosos. Representar a realidade não é seu objetivo. Nem se destinam a ser verificados. A subjetividade é um elemento comum a esse tipo de texto. É algum tipo de descrição ou insistência no próprio pensamento, opinião e argumento de alguém, abstendo-se de mudanças, rejeitando desafios ou negando sua falha em explicar os fatos.
Embora esses textos não tenham como objetivo representar a realidade, a maioria deles é derivada de fatos ou imaginações. Eles servem como uma necessidade emocional, comportamento mental espontâneo e alternativas à ciência em alguns casos. Apesar de não serem científicos, eles ainda são capazes de estabelecer.
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Não há distinção absoluta entre textos descritivos, mentalistas e científicos. Algumas partes em textos descritivos ou textos mentalistas podem ser científicas. Os mesmos fatos podem ser estudados em diferentes tipos de textos. Por exemplo, textos sobre história podem ser descritivos se focalizarem os eventos; ou científicas se derivam alguns padrões regulares; ou mentalistas se aderem ao criacionismo.
De fato, os textos científicos podem ter evoluído de textos descritivos e textos mentalistas. É por isso que a ciência moderna foi anteriormente chamada de “filosofia natural”, que surgiu da integração da descrição da natureza e do aspecto representacional da filosofia.
A definição de ciência baseada em texto
Em seguida, vem o terceiro tipo de textos – a ciência, definida como:
A ciência é a base textual que representa o mundo real.
Critérios desta definição
Para as principais propriedades da linguagem escrita e da ciência, consulte o artigo “Language – The Core of Science”[1]. Os básicos são a sequencialidade e a clareza. Agora adicionamos uma terceira propriedade – representação da realidade. Ser representacional implica ser processado, fundacional, estabelecido e centrado.
As três propriedades são usadas para julgar se um texto é científico ou quão científico ele é. No artigo “Força Científica dos Sistemas de Escrita – Os Aspectos”, explicamos os aspectos de seqüencialidade e clareza. O aspecto “representação da realidade” é discutido na subseção seguinte.
Estabelecimento da representação da realidade por meio de processamento visual.
A principal diferença entre representação e descrição é que o centro são os textos para a primeira, enquanto os não-textos são o centro da segunda. A acumulação da ciência é baseada em textos representacionais existentes, enquanto os textos descritivos se conformam com os fatos como eles são. Como os não-textos são centrados, as propriedades dos textos dadas em The Paper não são totalmente exploradas em textos descritivos, embora possam escolher linguagem própria ou bela em sua composição.
A característica visual dos textos o torna adequado para o processamento visual, necessário para construir uma representação da realidade. Através do processamento mental dos textos representacionais, somos capazes de extrair consistência, semelhanças e regularidade, esclarecer, refinar e simplificar informações, encontrar contradições, descobrir uma nova teoria pelo raciocínio, aprovar ou desaprovar uma nova teoria, incorporar novas teorias no conhecimento existente, para estabelecer relações entre o conhecimento existente, para organizar e categorizar o conhecimento à medida que se expande. Tudo isso é alcançado pelo pensamento textual intensivo.
O crescimento sequencial da representação simbólica é constantemente verificado com fatos, observações e experimentos para validação. A explicação dos fatos em meios textuais é precisa e determinista, improvável de mudar e confiável, enquanto os não-textos representados são eles próprios não relacionados sequencialmente, não são claramente observados ou mesmo invisíveis. Devido à expansão infinita de observações e experimentos, as representações textuais também se expandem de forma ordenada.
Conclusão
Dada a nova definição de ciência, nossas discussões de assuntos relacionados à ciência serão em um curso claro, focado e direcionado. Fica claro que o mundo centrado na ciência é, em essência, fundado em textos científicos e na mente textual. Tecnologia, engenharia e muitas práticas de mudança de vida são integradas e dependentes das representações textuais.
Na unidade ciência-texto, havíamos colocado mais ênfase na linguagem escrita. Agora, como estamos mudando para a ciência, há um novo horizonte à frente.
Referências
https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_academic_fields
http://en.wikipedia.org/wiki/Science
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[1] Referido como “O Papel” daqui em diante.
